村すずめのときどき絵日記

わからないことはとにかく調べて書き留める作戦に出ております。
朝鮮半島シリーズ
ロシアシリーズ
中国シリーズとテーマ別年表を作り
（俺って偉い？）とちょっぴり自画自賛して
さあ、兄さんにどこからクイズを出してやろうかな〜と見返したら

「おや？義和団事件って何だっけ？」
「二十一カ条の要求って何のために…」
「張作霖ってダレ？」
などなど、自分の書いた年表の内容を把握できてないという事態に直面。
ああ、これが面倒くさくて世界史はもっぱら市販の一問一答をやってたのか…と遠い記憶が蘇りました。まあ高校生に苦手科目を手当てする根気なんかあるわけないですから、意味もわからず単語だけ詰め込んでテストは惨敗、というわけだったのね。

で、中国近代史を調べなおしたらそれはもう泥沼の底なし沼で。
国民党とか共産党とか軍閥とか何が何やら。
「南京路に花吹雪」を読んだら少しはわかるようになるかな…？（←それは漫画に逃避であろう）
森川久美さんの絵で李歐を脳内漫画化したら華麗でいいだろうな…（すでに妄想の世界）

ええと、それから、
「○○の役」「××の乱」とかがごちゃごちゃするから書き出しておこう。
事件をカードに書いて兄さんに年代順に並べさせるのもいいかもしれない。

人気ブログ「たけくまメモ」で「漫画家アシスタント物語」という本が紹介されていたので取り寄せて読んでみたのですが、夢破れて身過ぎ世過ぎをしている方の本というのと、ブログで書いていた内容を出版したもの（基本的に嫌い）だったのであまり読後感がよくありませんでした。読後感の悪さというのは司馬遼太郎の「最後の将軍」を読んだあとでもあったので作品の良し悪しとは必ずしも関係ないのですが、「いつかやろうと思っていることは結局実現しない」というのは良い教訓だと思いました。
だって、「これはイケルかも！」と思ったことはたいてい即実行しちゃってるんですから。


たとえばこのファイルは私の社会勉強用で、（下調べをして兄さんに社会クイズを出しまくるのだ！）プラスチックの表紙と全体を綴じるクリップがそれぞれ邦貨１００円以下とお安いのですが、こういうのはスーパーに行ったついでにさっさと買ってきちゃうのです。
漢検準一級の勉強以来、どうしても覚えなければならない事項は抜き出してまとめ書きし、何度も読み返しすことを学びました。これを受験の時にやっていればねえ…当時はあまり学習方法のノウハウというのがなくて、せいぜい単語カードくらいしか知らなかったのですよ。ノートのほうが自由に書けて私にはあってるように思います。

きょうは知り合いの人に兄さんの受験計画（地方・公立・一般入試）をお話ししたら、帰国子女入試を利用してできたら大学付属高に入れるほうが明らかに有利だとやわらか〜く反論いただきました。でももう方向転換するには遅いもんね。（苦笑

全国高校入試問題正解という問題集の社会の、国立私立難関校の問題を一通りやりました〜
あくまで、一通り…
「難関校の問題は文字量が多い」との評判どおり、こっちの根気が続かず、制限時間が５０分なのに休み休み一日かかって取り組んでいる日もありました。
難関校って、数学も理科も国語もこの調子なのね。受けようと思う子、尊敬するわ。

自分でも理解があやふやな部分を調べながらの勉強でしたが、だいたいこんなことを調べなおしました。
・朝鮮半島の歴史
古代に（高句麗・百済・新羅）があって中世は（高麗）、元の支配下にあってその後（李氏朝鮮）、江華島事件から日朝修好条規を結ぶ。日清戦争後に大韓帝国そして1910日韓併合。甲午農民戦争は朝鮮で起こり、日清戦争のきっかけになる。１９６５日韓基本条約調印。
（こうくり）と（こうらい）、一字違い。こういうのに、弱い。
・三角州と扇状地のちがい
山地から平野になるところにできるのが扇状地、河口にできるのが三角州。
・金印は２個。（漢委奴国王）は後１Ｃ，卑弥呼の金印は魏志倭人伝で３Ｃ。
倭の五王が宋に使いを送ったのは５Ｃ。
・仏教受容の歴史
渡来人が漢字と仏教を伝える。聖武天皇、東大寺大仏・国分寺・国分尼寺。桓武天皇の時代に最澄・空海が中国に留学。ここまで国家宗教。
民衆を救済する鎌倉仏教：浄土教（浄土宗・浄土真宗・時宗。念仏＝南無阿弥陀仏）日蓮宗（題目＝南無法蓮華経）禅宗（臨済宗・曹洞宗）
宗教のことはくわしくないがお念仏も知らないのはどうかと思った。
・江戸の三大改革
「三大改革」と言っておきながら（田沼政治）も合わせて４人を分別しなければならないのでだまされてるような気がして釈然としません。
「白河の清き流れに住みかねてもとの田沼の濁り恋しき」という落首で、「白河」とは「水野忠邦」のことだと信じていたら大間違い。実は「白河藩主松平定信」のことだった。道理でテストでまともに正解できなかったわけだ。納得。

兄さんから質問。
「雪舟の日本的な水墨画って何？」
…マニアックな質問ありがとう。実はとうとうわからなかったよ。一応、雪舟が修行した時のお手本になった宋元画の特徴すら知らないからねえ。
雪舟の作品に「慧可断臂図（えかだんぴず）」というのがあって、白い布にくるまった達磨さんのもとを弟子入り希望者が訪ねてくるという題材なのですが、なんとこの希望者さん、決意のほどを示すために自分の左手首を切り取ってしまうという、ちょいスプラッタな内容でした。ひょえ〜
念願かなって弟子入りを許された彼ですが、お掃除その他の作務をどうこなしたのか気になりました。
それから調べている最中にイラストレーターの「雪舟　薫」さんがヒットしました。「月と茉莉花」という小説でロン毛の美人さんを描いていらっしゃいました。

兄さんに渡した社会の問題集が居間に置いてあった。
おお、精出して勉強やる気になったか！と感動したのも束の間。
「父ちゃんが自分の手番で地合を計算するから」
「？」
「だからさ、地合の計算（どっちが優勢か終局前に地を数える）なんか相手の手番でやればいいじゃん。でも自分の番を使うからオレやることなくて、その間に問題集をやってたの」
現在兄さんと夫の碁は平手タイの成績。しかし対局中は「もっとちゃんと嫁！」「オレが狙いなしでツグわけないだろ！」等々夫を叱咤激励？する声が飛んでいます。

こんな夫、…久々にラブリーな行動を取ってくれました。
各人お腹のすきぐあいがバラバラだったので、買い置きのインスタント食品を食べてもらおうとレンジでチン！のタイカレーセットを「これ割りとおいしいから」と言って渡したところ…

ロングライスとカレーをパウチ袋に入れたまんまレンジ容器に詰めてチンしようとしてくれました。
（やったことないからわからないけど火花飛ばないか？）
中身は容器にあけてチンだろ！！説明書ちゃんと嫁！

車の運転中は眠気覚ましをかねて色々恥ずかしい歌をうたっているのですが、ピンク・レディーの「サウスポー」を歌ってたら、次男が一緒に歌い出しました。
「あんた、どこで習ったん？」
「メロディーはおお振りで、歌詞はとめはね。」
「おお振り」とは野球のアニメで、試合のシーンで応援の演奏がバックに流れます。ルパン三世とかねらい撃ちとか懐かしいラインナップがそろっております。
「とめはね」は河合克敏の書道部ラブコメ漫画です。３巻で「コスプレ揮毫パフォーマンス」と称してピンク・レディーを脇で踊りながら書道するシーンがあります。

えーと、これは「世代を超えて歌いつがれる日本の名曲」ってことですか？
ちなみに宇宙戦艦ヤマトＯＰもうちのレパートリーです。夫以外全員歌う。夫はカラオケの練習しかしないので恥ずかしくて人前で歌えない曲は家でもうたわないのです。

社会の勉強中「南無阿弥陀仏」と「南無妙法蓮華経」と「念仏」の違いがわからず愕然とする。
仏教系の言葉に弱いのは漢検準一級の勉強中わかっていたが、問題集から「このくらい常識でしょ」とちくちく言われてるような気がして不愉快である。
ちなみに「南無阿弥陀仏」＝念仏、「南無妙法蓮華経」＝題目。
お題目を唱えれば経典まるごと読んだのと同じ効果が得られるという。宗教はいいよなあ手抜きできて。ちくそー。

９ヶ月ほど前に作った鶏肉をクリームソースで〆た料理をまた作った。本当は子牛肉で作ってチューリヒ風にしたかったのだが入手できず断念。クリームソース系メニュはかなり塩をきかせないとおいしくないのでカロリーと塩分の両方で不安だが、とりあえず薄味に作ってテーブルで塩分を調整。ちょっと気取ってサフランライスを炊いてみたものの香りはクリームに負けて色だけの効果しかなかった。
牛がそこらじゅうにいる当地でもバターの値段は上がっているが、さすがにスーパー店頭から消えるということはない。日本ではバター不足が続いているそうな。マーガリンで多少の代用がきくとはいえ、これだけ食生活の洋風化が進んでバターが入手できなくなると困ると思う。

お子様は１学期が終わって２週間学校がお休みです。まあいろいろ忙しいですが。
兄さんの理社の復習のために理科の薄い問題集を取り寄せて（＋とねはね！３）７月くらいまでに２冊終わらせてね、と頼みました。本当にやってくれるかしら。

母は全国高校入試問題正解・社会という本の私立の入試問題を次々解いています。○つけすると真っ赤っ赤で、これでは自分が高校生にもなれないとため息が出ます。理解があやふやなところを洗い出すつもりで始めたのですがほとんど全てわかっていないことを確認するにとどまってます。ヨーロッパ関係は多少いいけど時差の問題が正しくできないのはがっくりです。
高校生くらいになると、「○○先生は先生なのに間違える」と陰口をたたくようになりますが、これだけ難しいと「知らなくて悪いか」という気持ちになります。特に京阪神九州の歴史の問題はマニアックで古代史や朝鮮半島絡みの設問がたくさんなので泣けてきます。あずまえびすでごめんなさい。
今、とても謙虚な気持ちなので遣唐使の廃止を進言し大宰府に左遷された人が菅原道長と解答にあってもエジプトにある大河が揚子江であっても広い心で許すことができます。

兄さんもまた広い心の持ち主で、母が間違いは指摘できても正解までは示せないという情況を暖かく見守ってくれます。ふたりとも正解できない連立方程式…　やはり解答は手放せません。

インターネットがツブれてる間、高村薫の「李歐」を読んでおりました。
馳星周の「不夜城」のように、ハードボイルド小説の世界では中国語韓国語が普通に話されている環境はそれだけで危険な空気がただようのですが、現実に中国語韓国語（プラス英語）に取り巻かれている小僧どもはそういう危険を感じているでしょうか…そんなわけないか。
そういえば次男が韓国人のクラスメイトのパスポート写真を見せてもらって「髪型がオカッパだった」と言いました。パスポート写真ということは韓国にいた時撮影した写真ですね。
「男の子で？」「うん、そう」「坊ちゃん刈りでない？」「ううん、オカッパ」「あ、オレも見た」と兄さん。「塔矢アキラみたいなオカッパ？？」「うん、そんな感じ」
彼らの話を総合すると、少なくとも小学校高学年くらいまでの年齢の韓国男子のデフォルト髪型はオカッパである、と。私が見たわけじゃないのでどの程度のオカッパなのかわかんないですが。
親子留学韓国人が当地に住む主目的のひとつに「気楽な服装、好きな髪形を楽しむ」のがあることは明白です。

話がそれまして「李歐」。
…「待つ」「迎えに行く」というフレーズで即「ポーの一族」を連想するのは読書体験の貧困のせいですね。プラス男だけの世界は「マージナル」です。李歐は美貌の殺し屋なのでさしずめエドガー・ポーツネルか。（苦笑）
裏社会に生きる李歐はいくつか別名を持っているのですが、その別名の影武者の写真を見て「あのＯ脚は李歐のまっすぐな脚と違う、別人だ」と確信する一彰さんのシーンは相当いかがわしく感じました。
後半部分を書いていた高村さんはきっと何か変な脳内物質が出ていたに違いありません。
７０年〜９０年代の現代史の勉強にもなりますので役に立ちます。

原因不明の電話回線のトラブルで有線電話とインターネットまるごと数日落ちてました。
信じられないことが起こるなー…

Ｚ会の在宅模試、Ｖテストは中３になったら５教科で実施です。
弟君が朝から夕方まで野球をやってる間、兄さんは家でテストしてました。
日本に住んでる子なら受験の資料は内申書と県ごとに実施する模試で、Ｚ会の模試なんて念のため全国での位置を見るためのオマケですが、うちの場合これだけが成績管理のよりどころなので、時間を計って真面目に受けてもらってます。
これまで数回模試を受けてきて、どうも数学の計算問題で時間を使いすぎているような気がしたので、今回は前日に連立方程式の問題を軽〜く解かせて準備しました。なにしろＺ会の問題は難しくて、計算問題を手早く正確に解かないことには関数や図形の問題をやる時間が足りなくなります。

Ｚ会の教材は総じて難しく量が多いです。都立の自校作成問題とか国立大付属とか私立の難関校に合わせて教材を作ってあるみたいです。
兄さんの場合海外現地校にいながら日本の公立高校を５教科の受験の準備をするという、それだけで途方もない計画で学習しております。地方では帰国子女受け入れ校が少なく帰国子女枠のメリットが少ないのでいっそ普通に勉強して普通に受験を突破してやれと思ったのですが、実際やらせてみると量のコントロールが難しいです。Ｚ会と付き合っている限り難関校向けの問題に手をつけざるを得ないからです。
仕方がないから本人が音を上げるまで英数はがっつり勉強するしかありません。理社は少しゆるめようとは思いますが…

どうせ当分週末は弟君の野球の練習がギッシリ入って雨の日しか休めないので、兄さんも家で勉強するしかないのです。現地体験は学校だけでまかなっております。まあドライブしても近所と変わらぬ風景が広がっているだけなのでがつがつ出かける必要もないような気がします。


先日弟君がこわしたベッドです。普通のゴミの日に一部解体して出してやれと思ったら、ねじ頭がプラスでもなくマイナスでもなく四角でこんな形のドライバーは持っていません。ＤＩＹショップで買えるんですかね。

兄さんが「今度の（現地校）社会のレポートはパワポで提出しなきゃいけないんだって」とのたもうた。
何ですとぅ。
家のパソにはパワポなど入っておりませんぞ。

＞学校のパソで作る
＞父ちゃんの会社のパソで作る
＞お友達のおうちでパソを借りて作る

などなど代案を考えた末に
フリーソフトを使おう！
というところに落ち着いて
OpenOffice導入とあいなりました。
新しいプログラムをダウンロードしたついでにスパイウエアのチェックをかけようとしたら、Ad-Aware SEの更新が終わってまして、Ad-Aware2007のダウンロード＋スキャンでさらに時間を取り、兄さんはゲーム禁断症状が出て悶え苦しんでおりました（笑）

聞いた話では現地校のお友達はおうちにＰＣ本体だけでプリンタを装備していないところが多く、家で宿題を作成するも打ち出しを学校のプリンタを借りてやってるとか。単に紙とインクを節約してるんじゃないかとも思うんですが、確かに全校生徒にそーいう真似をされたら学校経費としてもイタタタタですねえ。
私はちょい長めの英文メールは印刷してゆっくり読まないとわからんのでプリンタがない生活は考えられないんですが、確かに紙もインクも高いです。家庭によってはそのへんをほとんど消費しないところもあるそーで、使い方ってほんと人それぞれ。



FC2ブログでお絵かきエディターと画像縮小機能ができたので使ってみました。が、画力の問題プラス機能の問題でロクなものになりまへんな。
プロ野球を見てたら審判のストライクのコールの仕方が高校野球と違いました。高校野球って、拳を軽く上下に振って「ストライク！」ですよね？プロ野球の審判さんは横を向いて「指差し確認」なんですわ。
珍しくてついついテレビ画面に見入ってしまった。それも「こらあ、バッターは打つな〜」とかひどい野次を入れながら…

FC2のオンライン画像縮小機能はJPG,PNG,GIF画像を縮小してくれますが、なんとＪＰＧ画像の場合拡張子が.jpegじゃないと受け付けません。.jpgと３文字拡張子は却下されます。駄目じゃん。

古本読書（自分で書店で選んだのではない、誰かの本）が続きます。

タック川本「メジャーリーグ世界制覇の経済学」　講談社（ソフトカバー単行本）

本書出版時点でタック川本氏はアナハイム・エンゼルスの国際編成担当をされています。プレイヤーではなく裏方スタッフとしてメジャーリーグにかかわっている人の本。球団経営のしくみなど非常に読み応えがありました。

自由競争の国アメリカにありながら、野球の興行は反トラスト法（日本の独占禁止法に相当）適用除外なのだそうです。その根拠は選手のスカウト合戦が裁判に持ち込まれた際ニューヨーク州最高裁が下した「メジャーリーグは反トラスト法の適用の対象外」という判断にあります。
裁判長いわく、野球は労働ではなくスポーツだから商業的対象にならない　と決定したのでした。
そのことにより、商売部分までひっくるめて独占的事業となったとあります。

またメジャーリーグにはリベニューシェアリングという制度があって、これは平たくいうと日本の地方自治体に与えられる地方交付税交付金のようなもので、金持ち球団１６球団が弱小球団１４球団に利益を分配しチームの競合力を平均化するシステムです。
これにより、メジャーリーグは各チームが実力を競うことによって魅力的なゲームを観客に提供するとともに、メジャーリーグというブランド全体の価値を高める共存共栄の努力をしているのです。

いろいろと目ウロコな情報があり、運営関係の他に選手にかかわる話題が豊富でとっても面白く読めた本でした。

さて格差社会と言われて久しい日本ですが、各部をできるだけ均質に仕上げることによって全体の競争力を高める施策というのも一理ありそうだと思えてきました。スタートラインをそろえないと競争にすらならないですから。

補習校の図書室には年中本が寄贈される。
引越しする人からの寄贈が多いので要は読み捨ての要らない本だが、たまにアタリもある。

「人間通の読書術」谷沢永一著　ＰＨＰ新書

雑誌に連載された書評をまとめたもので、編集者から「テーマにする本は雑誌発行時点で直ちに入手可能な刊行物に限る」と指示されていたが、書くほうも昭和四年生まれの古狸だけあって「書評の書評」という荒業を使って入手不可能な書物の紹介を敢行するというヒネクレぶりである。
初版が１９９６年、執筆はさらに前とはいえ、昭和四年生まれの大学名誉教授・文学博士には明治と江戸後期は手が届くほど身近に感じられているに違いない。
テーマにとりあげた「書評」は、内藤湖南著「先哲の学問」で、本文は１８世紀前半の学者、富永仲基の紹介から始まる。そう、内藤湖南をダシにして富永仲基について書こうとしているのがバレバレなのだ。これを通す編集も編集だ。
そうまでされたらいやでも興味がわいてしまうではないか。
（でもオリジナルは読めない。くぅ）
古今東西の読むべき名著を列挙した書評本、テーマとした書物はまさに古今東西なので目次だけでもパラパラめくることをお勧めする。

毎年情け容赦なく値上げするガソリン代公共料金、そして計ってないけどその他諸物価。ここは家計を維持するために共働きするファミリーが大多数だ。
私が働いていないと知ると日本人以外は皆大げさに驚くから、共働き世帯の多さがわかる。

暇な昼間何をしてるかというと…お勉強ですかね。
最近は社会の勉強をしている。全国の高校入試問題を一冊にまとめた本があって、それの難関校の社会を順番に解いている。これが非常に難しい。さすが難関校。
どこぞの学校のはポツダム宣言の発表とか米軍の沖縄上陸とかいった1９４５年の一年間に起こった事件を順に並べろという凝りようだった。わかんねーつぅの。
さらに三角州と扇状地の違いとか、朝鮮半島の各王朝の変遷とか、記憶があいまいで説明できない箇所は調べなおすので時間がかかる。

時事問題は問題を解くというより問題集を使って学ばせていただくというくらい完成度が高く、しかも表現が簡潔で感動した。これで２年くらい前の国際情勢についてはバッチリだぜ！と思った。でも問題の形式が調べ学習で、「太郎さんは新聞を読んで興味のあったことがらを以下のようにまとめた。この文章についてＡ〜Ｆの問いに答えよ」とか何とか書いてある。太郎さん、新聞記事からこんなに完璧な要約が作れるなんてあなたは一体どんな中学生なんでしょう。

本気で難関校を受験する子は絶対塾か予備校に行って教えてもらわないと駄目だねえとしみじみ思った。

兄さんが自分専用の電子辞書を欲しいと言い出した。現地校では失せ物が多いというのでこれまで電子辞書は家でのみ使用し学校へは携帯版の英和・和英を持たせていたが、不便だし、漢字も時々調べたいと言う。一度はわからない単語をその都度ひいていたら授業に集中できないから予習復習で対処しなさいとたしなめたが、やっぱ必要かなあと思い直して中高生モデルを買うことにした。インターネットで注文して実家に配達、こちらに転送してもらう予定。兄さんの希望は「カタカナ辞典があるやつ」だった。息子たちは日本円を使うあてがないのでばあちゃんたちからいただいたお小遣いを貯めこんでいる。もし失くしたり壊したりしたら弁償してもらおう。

今年の春の甲子園決勝、ビデオに撮ったので、これから来る日も来る日も見るんだろうなあ…弟さんが。
今年の目玉は何と言っても
沖縄尚学の素敵な監督さんですよね！！！
南方系の濃い目のお顔に２６歳という若さで、ベンチにいる姿はとっさに監督とは信じられないくらい。本当はエースだったけど故障のためやむなくベンチでナインを見守っている…という設定がぴったり（←妄想、妄想）
試合後の監督インタビューも何だか初々しくて、勝利投手とキャプテンのほうがよほどしっかりお話ししてましたよv
弟さんも校歌斉唱（短い校歌！）の後選手がスタンド前に行って挨拶する場面で「あの監督走ってる〜」とチェック入れてました。そうだよ、おっさんの監督はシャキシャキ走りませんね。

「バッテリー」の放送もあったのでこちらもビデオ撮りました。でも弟さんの感想は「つまらん」。彼はボールのＣＧ処理が嫌いなのです。でも多分見る。

兄さんの現地校では去年の場合１年に３回レター形式の通知表をくれた。今年は何回もらえるのかなあ。去年と書式が違うので同じになるのかわからない。
ともかく通知表にVery Goodがいっぱい並んでいるので、へえ〜と感想。各科目ともとりあえず悪い評価点はなさそうである。
「何かの間違いじゃないのか」「ほら、絶対評価だから」と夫とふたりで兄さんに失礼なことを言い合った。
一番右に「要面接」という欄があって、チェックが入ると先生のお小言を聞きに学校に参上しなければならないが、そこだけ真っ白。よかった。英語で言われてもわからないからなあ。（笑

弟は毎日野球の生活である。ただでさえ練習が詰まっているのに、暇な日を熟知しているコーチから呼び出しがかかるので7days/week状態なのだ。
今日もお迎えに行ったところ携帯に電話がかかってきて「練習終わった。コーチが家まで送ってくれるって」
「もう来ちゃってるよ」と返事したら電話の向こうから"Mom is already here."と説明してる声が聞こえた。

なんとかなってるなってる。うん。

忙しい年度末を越えて一息ついた夫が、珍しく子供の教育について語った。
せっかく英語の国に住んでいるのだから、やはりよい発音で英語を話せるようになってほしいのだそうだ。
割と平凡な願いで拍子抜けした。
当のお子様である兄さんにその話をしたら「父ちゃんにそれ言われたくねえ」との答えだった。
家で英語話す必要はないから機会がないけれど、父ちゃんの英語よりは英語っぽく話せている自負はあるらしい。父ちゃんの英語の問題は、発音より、日本語の文脈を無理やり英訳して話しちゃうところにあると思うし、そういう理由でガイジンに時々首をかしげられてる。直すのは大変そうだ。

私？次男の野球のことで電話がかかってきた時"Sorry, I'm not checked e-mail today."と堂々と言ったぞ。相手も私の英語力がわかってるので"Oh, you haven't checked the mail yet?"と確認してくれた。ハハハ。

話はそれたが、私は子供時代の３−４年で身につく英語力なんてたかが知れてると考えてるので、英語優先よりむしろ知的レベルを下げない方針で勉強してもらっている。現段階で彼らが習って身につけられる英語は初心者用の簡単な内容だから、英語学習に力を傾注しすぎると年齢相応の知的学習がおろそかになる虞がある。だから日本語で手当てがきく教科は日本語の知識の上に英語を乗せる形で学習するしかない。幸い今は英語の音声教材が発達しているから大人になるまでにゆっくり使える英語を身につけていってほしいと思っている。
留学生で成果をあげられる人も１年２年の留学期間の前後の英語の勉強がきいていると思うのだ。何の準備もなく外国に来てしまった子供たちに同じ効果を期待してはいけない。

毎日楽しく読んでいた灘校キムタツ先生のブログが終わってしまって悲しい。アルクのブログで他のをあたってみて、児童英語の講師さんのを読んでみた。保護者の方のクレームの話が多くてなかなかホラーである。習ったことは復習して忘れないようにすることが大事だし、そうする子が伸びるとも。肝に命じます。